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发布时间:2019-09-16   来源:天九国际手机登录 作者:左汶骏
   

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深圳某公司一位不愿透露姓名的招聘人员告诉记者,企业将延长期改成一年实属无奈。“我们公司每年的盈利只有几千万,但要养活好几百人,规模也要不断扩大,我们只有想方设法降低员工工资。”此举是否会导致企业招聘不到优秀人才?“这个我们曾经担心过,但后来发现这并不是问题。很多大学生月薪800元都愿意做,像我们提供1000元,已经算高了。”该招聘人员还说到了此举的另一好处:“将试用期延长至一年还不仅仅是降低成本的问题。很多大学生在公司里做不到一年就走人,如果在试用期内离开,双方解除合同的程序要简单得多。”

  为填补新疆高校专业设置的空白,培养社会各行业急需的文秘人才,学校率先开设秘书档案专业。针对地区新闻人才的短缺,适时开设新闻与大众传播专业。当乌鲁木齐市提出“建经济强市,创旅游名城”的施政方针后,学校迅速加强旅游和酒店专业的建设步伐,积极引进“双师”型人才,创建“西北游”旅行社,走产学相结合的职业教育道路。当股票在人民群众中兴起时,学校即开设了证券投资专业,并且引进专门人才,开发多种应用软件,使产、学相结合教学增添了新的内容。其他如应用韩语专业、保险营销专业、物流管理专业、项目管理专业和资产评估等专业均是学校本着“以服务为宗旨,以就业为导向”,对准市场设专业、对准岗位设课程、对准实践抓教学,率先在新疆开设的高职专业。学校在专业设置上坚持的“需求第一”、“岗位针对性”原则,使高等职业教育成为地区社会经济发展的晴雨表。多年来,学校先后设置的80多个专业,由于切合了市场需求,至今仍有很强的生命力。

吃完午饭,温家宝一刻也没有休息,又驱车一个多小时来到中石油冀东南堡油田。他登上钻井平台,和钻井队的工人亲切交谈,了解钻机运行和油气开发情况。温家宝说,经过近几年的勘探,发现了南堡油田这个整装优质大油田,这是40多年来我国石油勘探最激动人心的发现。听到这个消息,我兴奋得睡不着觉,在五一节特地来向你们祝贺,并表示敬意。石油工人和技术人员用新的理论、新的方法、新的工艺和技术,艰辛努力,为国家经济社会发展又作出了重大贡献,全国人民感谢你们。希望石油工人继续发扬大庆精神、铁人精神,艰苦奋斗,百折不挠,为国家多找石油、多产石油。

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清华大学在接受媒体采访时认为,这是因为目前经济形势不景气反而给培训机构和高校带来更大市场。面对窘迫的就业状况,更多的人转向选择继续充电学习,以获取硕士或博士学位,增强个人的市场竞争力。另外,企业处于萧条期,也会加大对内部员工的培训。从某种意义上说,金融危机会导致经济、金融、MBA等专业红火起来,因此就更需要高水平的专家,如此一来专业的收费也跟着会有提高的小趋势。对学校而言,这也是个机遇。

座谈会快结束时,有学生问:“北京的高中会不会文理不分科?”全国政协委员、北京师范大学校长钟秉林和全国人大代表、首都师范大学校长刘新成轮流回答。钟秉林说,他个人反对高中文理分科,因为创新能力的培养既需要理科的逻辑思维也需要文科的形象思维,因此,中学生不能偏科。刘新成认为,北京的中学短期内不会取消文理分科,但教育不应该一味强调分科或不分科,要尊重学生的自由发展,共性和特殊性都应兼顾。(记者贾晓燕)

  全市各区县开展这一工作,仅市级财政就投入基建、修缮和设备经费8000万元,现在已经下拨。从目前情况看,被取缔学校的所有在校学生都已得到妥善安置。

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防治校园暴力,根本在于中小学生的素质教育应该把“德才兼备”与“品学兼优”的“德”及“品”放在第一。教育部门制定出一系列有利于对学校评估考核的方法。应该从学生德、智、体三方面是否全面发展来衡量学校的教育水平,不能只追求升学率、成绩等。素质教育不能停留在表面,要真正深入其中。

  构成我国教育基础部分的是九年制义务教育,但目前义务教育在投入上就存在巨大的城乡差距。这种差距,造成农村学校在师资力量、教学设施、办学条件以及教学质量等方面都比城市学校要差很多,导致农村儿童在人生的起跑线上就落后了。

  作为全国人大常委,庞丽娟曾在她提交的议案中指出,体制改革后的企事业单位办园和农村幼儿园的教师身份不明,社会保障无着落,《教师法》规定的幼儿教师的基本权利、待遇无从保障,致使幼儿教师的职业吸引力大大降低,队伍极不稳定。

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我们高校的折腾现象还有很多。对于学校来说,其实应该主动拒绝折腾。比如像评估这种事情,学校应该坚守自己的办学规则,不要迎合。对于教授来说,不折腾,就是对他们的最大支持。大学是个学术机构,不能按照行政那套来管。当然,更重要的是要改变机制,改变过度行政化,改变经费投入方式。比如在提高生均经费方面,应减少行政领导的权力,增加学校教授的权力。

这些年来他的写作始终不离藏文化、藏族主题,这固然是他得天独厚的“富矿”,但也不免引致“还能开采多久”的疑问,对此,他显得很释然:“藏文化这座富矿,资源多得很,我能开采,别人也能,我不担心枯竭。关键看采矿的人有没有想法,我有我的采法,哪怕别人采过的我也一样能采得精彩”。

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今天,要发挥高等教育的文化批判和引领功能,就必须切实落实高校办学自主权,扩大高校办学民主和学术自由,营造宽容、民主、安全、稳定的学术环境,塑造以人为本、追求卓越、开放包容、张扬个性、倡导合作的大学精神,让大学教授有条件独立思考社会问题,有勇气对现实中各种丑恶现象进行谴责,有能力担负起与现代大学功能相适应的社会责任和义务,让他们心无旁骛地发展学术与教育事业。

 

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